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状元堂陈母教子・双调/新水令

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阅读 3 · 最后更新 2026-07-05
母教孝道科举功成名就自豪坚韧感恩威严

作者:关汉卿 · 朝代:元 · 体裁:曲 虽不曾坐香车乘宝马袅丝鞭,我在这轿儿上倒大来稳便。 前后何曾侧,左右不曾偏。 显得您等辈齐肩,将名姓注翰林院。 (云)可早来到也。 令人报复去,道有陈婆婆同四个状元来了也。 (从人报科,云)有陈婆婆同四个状元来了也。 (寇莱公云)道有请。


作者:关汉卿 · 朝代:元 · 体裁:曲

原文

虽不曾坐香车乘宝马袅丝鞭,我在这轿儿上倒大来稳便。
前后何曾侧,左右不曾偏。
显得您等辈齐肩,将名姓注翰林院。
(云)可早来到也。
令人报复去,道有陈婆婆同四个状元来了也。
(从人报科,云)有陈婆婆同四个状元来了也。
(寇莱公云)道有请。
(从人云)有请!(正旦做见官人科)(寇莱公云)贤母,老夫奉圣人的命,为您一家儿母贤子孝,训子有纲纪之威权,居家有冰霜之直政,着老夫审问其详。
谁想贤母着四个状元抬着兜轿,敢于理不可么?(正旦云)大人可怜见!休说四个孩儿抬着老身;我昔日曾闻荷担僧,一头担母一头经,经向前来背却母,母向前来背却经,不免把担横担定;感得园林两处分,后来证果为罗汉,尚兀自报答不的爷娘养育恩。
(唱)。

背景

元代社会推崇科举与孝道,此曲借陈母以子为状元之机,强调教子有方与母贤子孝的典范。

释义

陈母不以物质享乐为荣,反以教子成才为傲;她以荷担僧的典故自喻,说明即使历经艰辛、颠倒经典与母,也要报答养育之恩,最终全家得到封赏与显耀。

主题情感

主题:母教、孝道、科举、功成名就
情感:自豪、坚韧、感恩、威严