符读书城南

作者：韩愈 · 朝代：唐 · 体裁：

原文

木之就规矩，在梓匠轮舆。
人之能为人，由腹有诗书。
诗书勤乃有，不勤腹空虚。
欲知学之力，贤愚同一初。
由其不能学，所入遂异闾。
两家各生子，提孩巧相如。
少长聚嬉戏，不殊同队鱼。
年至十二三，头角稍相疎。
二十渐乖张，清沟映污渠。
三十骨骼成，乃一龙一猪。
飞黄腾踏去，不能顾蟾蜍。
一为马前卒，鞭背生虫蛆。
一为公与相，潭潭府中居。
问之何因尔，学与不学欤。
金璧虽重宝，费用难贮储。
学问藏之身，身在则有余。
君子与小人，不系父母且。
不见公与相，起身自犂鉏。
不见三公后，寒饥出无驴。
文章岂不贵，经训乃菑畬。
潢潦无根源，朝满夕已除。
人不通古今，马牛而襟裾。
行身陷不义，况望多名誉。
时秋积雨霁，新凉入郊墟。
灯火稍可亲，简编可卷舒。
岂不旦夕念，为尔惜居诸。
恩义有相夺，作诗劝踌躇。

背景

唐代韩愈作诗，以书院教育为背景，强调学习的重要性。

释义

木头要成材，需要工匠的规矩；人要成材，需要诗书的陶冶。勤学才能有所得，不勤则腹中空空。要知道学习的力量，聪明愚笨的人起点都是一样的。因为不学习，所以进入的境界不同。两家各生子，年幼时都灵巧，长大后聚在一起嬉戏，不过像一群鱼。到了十二三岁，头角逐渐显露差异。二十岁逐渐变得不合群，像清沟与污渠。三十岁骨骼成熟，一个成龙一个成猪。龙飞凤舞离去，不能回顾蟾蜍。一个成了马前卒，鞭子抽打背生虫蛆。一个成了公卿将相，住在府中威严。问他们为何如此，是因为学与不学。金玉虽然是宝贵的，但消耗难以储蓄。学问藏在身中，身在则有余。君子与小人，不关乎父母。不见公卿将相出自犁鉏，不见三公之后还是寒饥无马。文章固然贵重，但经训才是根本。水无源则成沼泽，朝满夕已除。人不通古今，就像马牛穿著衣服。行为不端正，还指望有好名声。秋天积雨过后，新凉气息入郊野。灯火渐渐亲切，简编可以展开。不是早晚都念著，只是为你们珍惜这些。恩义有时会互相损害，作诗来劝人犹豫。

主题情感

主题：教育、学习、贵贱、人生哲理
情感：勤奋、悲悯、感慨、警示