励学
状态
标题 · 目录 · 标签 · 摘要(自动填写,可展开查看/修改)
基于后台配置的 AI 模型(智谱 GLM 等)
标题
目录
标签(逗号分隔)
摘要
作者:王建 · 朝代:唐 · 体裁: 买地不肥实,其繁系耕凿。 良田少锄理,兰焦香亦薄。 勿以听者迷,故使宫征错。 谁言三岁童,还能分善恶。 孜孜日求益,犹恐业未博。 况我性顽蒙,复不勤修学。 有如朝暮食,暂亏忧陨获。 若使无六经,贤愚何所托。 唐代诗人王建创作此诗,以勉励学子的
作者:王建 · 朝代:唐 · 体裁:
原文
买地不肥实,其繁系耕凿。
良田少锄理,兰焦香亦薄。
勿以听者迷,故使宫征错。
谁言三岁童,还能分善恶。
孜孜日求益,犹恐业未博。
况我性顽蒙,复不勤修学。
有如朝暮食,暂亏忧陨获。
若使无六经,贤愚何所托。
背景
唐代诗人王建创作此诗,以勉励学子的勤奋学习。诗中通过对比买地不肥实与耕凿,良田少锄理与兰焦香薄,以及听者迷与宫征错等,表达了学习的重要性。
释义
买地不使土地肥沃,其繁荣依赖于耕种和挖掘。良田缺少耕作管理,兰花香气也变得淡薄。不要因为听信他人而迷失,所以宫徵音错乱。谁说三岁的孩子,还能分辨善恶。勤奋地每天追求进步,还担心学问不够广博。何况我性格愚钝,又不勤奋学习。就像早晚的饮食,暂时缺少忧虑收获。如果使没有六经,贤愚如何寄托。
主题情感
主题:哲理、学习、勤奋、教育
情感:忧虑、担忧、自省、感慨
文档附件
暂无附件。支持 PDF/Word/Excel/PPT,上传后可被搜索与 AI 问答引用。
未链接提及
下列文档提到了本文标题,但尚未建立链接