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阅读 1 · 最后更新 2026-06-30
哲理学习勤奋教育忧虑担忧自省感慨

作者:王建 · 朝代:唐 · 体裁: 买地不肥实,其繁系耕凿。 良田少锄理,兰焦香亦薄。 勿以听者迷,故使宫征错。 谁言三岁童,还能分善恶。 孜孜日求益,犹恐业未博。 况我性顽蒙,复不勤修学。 有如朝暮食,暂亏忧陨获。 若使无六经,贤愚何所托。 唐代诗人王建创作此诗,以勉励学子的


作者:王建 · 朝代:唐 · 体裁:

原文

买地不肥实,其繁系耕凿。
良田少锄理,兰焦香亦薄。
勿以听者迷,故使宫征错。
谁言三岁童,还能分善恶。
孜孜日求益,犹恐业未博。
况我性顽蒙,复不勤修学。
有如朝暮食,暂亏忧陨获。
若使无六经,贤愚何所托。

背景

唐代诗人王建创作此诗,以勉励学子的勤奋学习。诗中通过对比买地不肥实与耕凿,良田少锄理与兰焦香薄,以及听者迷与宫征错等,表达了学习的重要性。

释义

买地不使土地肥沃,其繁荣依赖于耕种和挖掘。良田缺少耕作管理,兰花香气也变得淡薄。不要因为听信他人而迷失,所以宫徵音错乱。谁说三岁的孩子,还能分辨善恶。勤奋地每天追求进步,还担心学问不够广博。何况我性格愚钝,又不勤奋学习。就像早晚的饮食,暂时缺少忧虑收获。如果使没有六经,贤愚如何寄托。

主题情感

主题:哲理、学习、勤奋、教育
情感:忧虑、担忧、自省、感慨