用前人代二子用前韻來謝韻

作者：陳著 · 朝代：宋 · 体裁：

原文

蒼蒼本無爲，烏兔爭飛馳。
今日爲何日，誰叩和與羲。
舉目萬感集，秋風黍離離。
人生能幾何，夢境蛛營絲。
或以烹自售，變詐如鞅斯。
或以舌交戰，縱橫如秦儀。
亦或事曠達，蛻形慕安期。
不則逃空虛，灰心從闍梨。
不曰古聖賢，自有天根基。
爲己非爲人，積學如積貲。
弗廢一日葺，庶幾百志熙。
世遠教法散，有識如退之。
試觀訓符讀，道義不以規。
貴賤何足云，而乃徒費辭。
進學以爲解，詩易分葩奇。
安貧以知命，妻兒任寒饑。
既而及行藝，顧欲中有司。
未忘功名徑，□□荆棘茨。
堂堂山斗望，爲論如彼卑。
吾師吾孔子，曾子而子思。
以至孟軻氏，四書炳蓍龜。
君家兩英嗣，珠璧光和隋。
元方知自力，閫奧次第窺。
既以習語話，行有向學時。
光陰電一抹，聖狂幾甚危。
百行孝爲本，氣下色愉怡。
極而察天地，造端自齊眉。
苦語贊義方，一洗時妝脂。
勉旃復勉旃，勿重老大悲。
還以自警省，就示吾諸兒。

背景

作者借用前人韵脚写诗答谢两位儿子所作，勉励他们勤学修身。

释义

全诗以时光飞逝、人生短暂起兴，批评世人逐利巧诈、巧言令色等行径，倡导安贫知命、孝悌为本的圣贤之道，并勉励子嗣专心向学、修身立德。

主题情感

主题：勤学、修身、孝道、哲理
情感：勉励、警醒、期许、忧思