聽琴贈遠師

作者：王洋 · 朝代：宋 · 体裁：

原文

世人傾耳聽繁音，太音古淡難爲聽。
有如廣庭題旌夏，或者驚遁疑有神。
當時舜牀調五絃，薰風煽物無窮人。
若言造化不愛翫，安得感君回陽春。
遺音相繼嗣者誰，窮山緇侣黄冠師。
非干此意樂窮靜，世路自與相参差。
我今試聽清風操，野鶴孤猿對殘照。
琅琊山下醉翁吟，分明撥向琴中調。
人言大弦如玉溫，小弦廉折亮以清。
春秋自是隔寒暑，天地不得令偕行。
豈如七弦轉十指，勁節諧音同到耳。
乃知造化在指端，豈但髙山與流水。
道人不肯長懷珍，亦曾挾藝遊車塵。
髙門八字驚未見，脱贈往往捐千純。
如今飄泊困長路，更覺世味難將迎。
應將感愴赴琴曲，一聽萬慮羅心兵。
道人勿苦生冰炭，古道須信非人情。
哀音果要洗俗耳，更去嬌弦三兩聲。

背景

王洋在宋代创作此诗，借听琴赠远师之机，抒发对古雅琴音的推崇与对世路参差的感慨。

释义

我聆听远师弹奏古琴，其音古淡难寻；回想舜帝调五弦使万物和煦，若非琴音感化，怎能唤回春天。远师传承遗音，虽为穷山道士，却非因琴声止息，而是世路本与琴意相违。我试听《清风操》，见野鹤孤猿对残阳；琅琊山醉翁之吟仿佛拨于琴弦。大弦温润、小弦清亮，琴音本可逾越春秋寒暑与天地阻隔。指法流转尽显造化，岂止高山流水。远师曾携艺游尘，如今漂泊困顿，更觉世味难迎；唯有琴曲能纳万千忧思。道人不必苦于琴音冷暖，应信古道非人情所能限；再用几声娇弦洗俗耳，方显真意。

主题情感

主题：古琴、山水、送别、哲理
情感：孤独、豪迈、悲愤、思乡