送吳敘浦
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摘要
作者:趙蕃 · 朝代:宋 · 体裁: 生年月日雖則同,學而聞道莫比蹤。 學而聞道胡不庸,咎且不免寧論功。 一官俯首蠻貊中,幾年積弊頻年凶。 去姦植善扶疲癃,我所目見非聞風。 孰持黄詔來自東,謂君違天合君衝。 天家誤聽州家謬,歷計月日曾未充。 使家熟視州家惜,萬里君門誰爲通。 學而
作者:趙蕃 · 朝代:宋 · 体裁:
原文
生年月日雖則同,學而聞道莫比蹤。
學而聞道胡不庸,咎且不免寧論功。
一官俯首蠻貊中,幾年積弊頻年凶。
去姦植善扶疲癃,我所目見非聞風。
孰持黄詔來自東,謂君違天合君衝。
天家誤聽州家謬,歷計月日曾未充。
使家熟視州家惜,萬里君門誰爲通。
學而聞道要有用,達豈吾泰窮何窮。
君之授受遠有宗,湘水浩浩湘山雄。
龍門當日謂不遇,尹楊亦到明光宮。
背景
作者与吴叙浦同年生,学识与德行却远超常人。诗中为友人蒙冤被贬而鸣不平,并坚信其才德终将得到朝廷认可。
释义
你我同年同月生,但你的学识与闻道远超常人。学而优为何不任用?咎责尚且难免,更别提功绩了。你在蛮荒之地俯首任职多年,积弊与灾荒不断。你铲除奸佞扶持病弱,我亲眼所见并非空谈。是谁捧着诏书从东方而来,说你违背天命冲撞君王?朝廷误信州官谬言,计算月日竟未满任期。家人深知州官可惜,这万里迢迢的君门谁能为你疏通?学而闻道本应有用于世,显达又怎会是我困厄的终点?你的学问渊源有自,湘水浩浩湘山雄壮。当年龙门口才不被重用,后来尹杨也终入明光宫。
主题情感
主题:送别、学问、忠贞、抱负
情感:不平、勉励、坚信、悲愤
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