比觀仲結諸公課會皆勍敵也行就舉南宮作此贈之

作者：李流謙 · 朝代：宋 · 体裁：

原文

文章末流乃科舉，剽東掠西何等語。
得者矜誇失者羞，其中往往分賢否。
一官垂涎儻不勉，譬之北轅求適楚。
諸君堂堂萬騎將，折箠自足笞狂虜。
收拾波瀾著盆盎，却恐蛟龍愁窘步。
信手拈來即三昧，安用區區備先具。
朝窗暮几不停綴，寶玉牽聯鬭奇富。
論如過秦有古意，賦擬兩都多傑句。
朝來次第出示我，兩耳卓槊驚咸濩。
華歆便可置龍頭，牧之豈肯居第五。
我駭虛弦痛方定，未暇相從執旗鼓。
請君勿見小敵怯，一戰而霸在此舉。
歸來凈洗科場業，別與斯文立門戶。

背景

南宋士人于科考之际，以诗文勉励同侪切磋进取。

释义

文章末流沦为科举投机，东抄西袭毫无真才；得中者自夸失意者羞，贤愚往往由此分判。一官之求若不强勉，犹如北辕南辙徒劳；诸君本为万骑将才，折鞭即可横扫狂虏。应如收拾波澜入盆盎，恐蛟龙困窘难行。信手拈来即得三昧，何须事先备齐繁琐。朝窗暮几不停缀，玉联奇富斗巧。议论如《过秦》具古意，赋拟《两都》多杰句。朝来依次出示佳作，两耳如闻惊世战鼓。华歆可居龙头，杜牧岂甘第五？我惊魂初定，来不及共执旗鼓。请君勿因小敌而怯，一战即可称霸此科。归来后净洗科场旧业，另为斯文开创新门户。

主题情感

主题：科举、文章、才情、进取
情感：惊讶、豪迈、激励、期许